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我是一名幼儿教师朗诵稿篇4
披一身晨曦
我用笑脸
把孩子迎进园门
从那双双小手中
我感受着家长的体温
难以割舍的目光里
我读懂了
肩上的担子
分量是那样地沉
牵一缕晚霞
我将牵挂送出园门
孩子的欢乐
还有我浓浓地情感
交到家长的手中
孩子的欢乐
在家长的喜悦里延伸
啊
在这日复一日
年复一年的接送间
倾注着
那么多真挚的情感
凝结着
我对幼教事业的忠诚
我是那样地眷恋
幼儿 教育 的岗位
因为
在这个岗位上
母亲一样的胸怀
是幼儿教师的职责
在这个岗位上
母亲一样的忘我
是幼儿教师的使命
母亲?幼儿教师
幼儿教师?母亲
我用行动诠释着
幼教工作的内涵
在这个岗位上
我同母亲一样
用心铺展着稚嫩的岁月
用情呵护着幼小的心灵
用爱哺育着小苗的成长
用汗水、用心血
用我青春的年华
浇灌着
孩子的未来
家长的期望
祖国的早晨
每一次为孩子洗手
轻轻地擦拭中
都有我美好的祝愿
每一次给孩子喂饭
一勺一筷里
都有我深深地情
我为孩子
修剪指甲梳头理发
送去母亲般的慈爱
午睡的时间里
我在床前久久地停留
端详张张稚嫩的面孔
把真情融进
充满幻想的梦境
多少回
我牵着纤细的双手
爬上高高的滑梯
迎来银铃般的笑声
多少次
我领着孩子
走进童话世界
讲述着小白兔的智慧
大灰狼的狰狞
告诉孩子
什么是善良和正义
把美好未来的追求
融进孩子的憧憬
多少回
我将病中的孩子抱在怀里
喂水喂药
喃喃地祈祷中
汗水与泪水一同滚落
撕肺裂肝样地急
十指连心般地疼
我是幼儿教师
也有自己的家庭
作为妻子
对丈夫有还不完的爱
我的爱
已经留在幼儿园
成为孩子们
娇嫩灿烂地笑容
作为母亲
对自己的孩子
有还不完的情
我的情
已经留在幼儿园
成为孩子们
遮风挡雨的绿荫
多少次我不能下班
和孩子在一起
品尝中秋的瓜果
等待着加班的家长
多少回我把孩子带回家里
自编的摇篮曲
让我同孩子一起
走进梦中
我是幼儿教师
也是有血有肉的人
生活中有坎坷
心上也会有伤痕
但是
不管遇到什么样的挫折
只要我走上工作岗位
微笑
就是我永恒的表情
因为
我是幼儿教师
我与孩子的关系是
不是母亲
胜似母亲
我是幼儿教师
绝不会在工作中
留下一丝一毫地悔恨
工作日志里
只会记录下
我对幼教事业的忠诚
也许
人们更愿把赞美
献给母亲
我是幼儿教师
愿以母亲的心肠
在幼教岗位上辛勤耕耘
在幼教科研里奋力攀登
用无怨无悔的追求
装扮着**般的年龄
真情呵护着
无暇的童年
温馨地梦
我是一名幼儿教师朗诵稿篇5
我是一名幼儿教师,
是一名平凡、普通的幼儿教师,
平凡得如森林中的一片树叶,
百花园中的一朵小花,
草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍,
大海中的一滴水,
崇山峻岭中的一块小石头,
但人们却称我是?人类灵魂的工程师?,
怎样做一个?灵魂的工程师?呢?
面对天真可爱的孩子,
我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心,
把慈母般的爱撒给孩子,打开孩子的心扉,走进孩子,了解孩子,用心听孩子诉说,
把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子,从而坚定孩子的自信心,使孩子积极主动地进行活动;
我的每一次讲课都必须用心准备,全身心投入,我必须让知识的甘露汇成溪水,
在每一个孩子心中流淌,使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获,而且身心愉悦.
我是一名农村幼儿教师,虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇,
但我拥有纯洁美丽的童心:?老师小气鬼?、?老师过节吃饺子吗?冬天小鱼为什么不穿棉袄?他们纯得可爱,亮得透明.
我虽有常人的烦恼,但当我面对他们时,我就会忘掉生活中的不如意,
忘掉个人心灵的创伤,抛开生活中平庸的悲欢,用微笑去迎接孩子,
把活动室的一把小椅子留给自己,深入到孩子内心深处,和孩子 说说 悄悄话,与他们同欢乐,共忧伤,
和他们一起营造阳光,把希望的火种播撒到孩子们的心田,把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂,
我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗,我要让爱的旋律永远留在他们的心上.
我是一名农村幼儿教师,
良好的行为本身就是一种无声的教育力量.因此,为人师表是我的全部,我会克制自己的情绪,
尊敬长辈,团结同事,不计较生活中点点滴滴的小事;我会意识到自己肩负责任的重大,不断丰富自己的专业知识,
提高自身的业务素质,每时每刻都有崇高的使命感;我要像大海一样,敞开自己宽广的胸怀,吞噬生活中的烦烦恼恼;
我要像红烛一样,燃烧自己,照亮孩子.真的,我不是完人,也没有什么远大的理想和目标,
但无论什么诱惑,都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇,与孩子在一起是我今生不解的情缘.
我是一名幼儿教师,
一名平凡而普通的幼儿教师,
我将用自己全身心的爱,去 编织 ?育儿?的摇篮,
帮助孩子插上展翅的?羽翼?,期待着今天的?雏鸟?,
长成明天的?雄鹰?,
遨游于广阔的蓝天.
我是一名幼儿教师朗诵稿篇6
如果我是雨露
定会让滋润洒满每个孩子的心田 如果我是春风
定会让真情吹绿每个孩子的梦乡 如果我是阳光
定会让温暖贮满每个孩子的童年
可我只是一名普通的幼儿教师 只能披一身晨曦用笑脸 把孩子迎进幼儿园 只能牵一缕晚霞
用牵挂将一天的欢乐送出园门 孩子的欢乐
在家长的喜悦里延续升华 我们的青春
在孩子的成长中散发芬芳
啊
在这日复一日
年复一年的接送间 倾注着
我们多少对孩子的真挚情感 凝结着
我们多少对幼教的炽烈热爱
我是那样地眷恋
幼儿教师这个称号 因为
在这个称号里
母亲一样的胸怀，是我们的职责 在这个称号里
母亲一样的忘我，是我们的使命 母亲?幼儿教师
幼儿教师?母亲
我们用行动诠释着 幼教工作的内涵
我们同母亲一样
用心铺展着稚嫩的岁月 用情呵护着幼小的心灵 用爱哺育着小苗的成长 用汗水、用心血
用我们青春的年华
浇灌着
孩子的未来
家长的期望
祖国的明天
每一次为孩子洗手
轻轻地擦拭中
都有我美好的祝愿。
每一次给孩子喂饭
一勺一筷里
都有我深深地期望
每一次照顾孩子午睡
我在床前久久地停留
端详张张稚嫩的面孔
把真情融进
充满幻想的梦境。
多少回
我牵着纤细的双手
爬上高高的滑梯
迎来银铃般的笑声
多少次
我领着孩子
走进童话世界
讲述着小白兔的智慧
大灰狼的狰狞
告诉孩子
什么是善良和正义
把美好未来的追求
融进孩子的憧憬
我是幼儿教师
也是芸芸众生的普通一员
也有自己的家庭和亲人
记不清多少次在教室里拼命加班，
忘记了家里的厨房和餐桌
记不清多少次为了别人的孩子，忘了自己的孩子 作为妻子
对丈夫有数不尽的歉意
作为母亲
对子 女有道不完的愧疚
我是幼儿教师
也是有血有肉的凡夫俗子
生活中也会有坎坷
心上也难免会有伤痕
但是
不管遇到什么样的挫折
只要我走进幼儿园
微笑
就是我永恒的表情
因为
我是幼儿教师
我与孩子的关系是
不是母亲
胜似母亲!
也许
人们更愿把赞美
献给母亲
我是幼儿教师
愿以母爱的情怀
为孩子打造最美的童年
如果说孩子们是花朵，
我们愿作辛勤耕耘的园丁;
如果说孩子们是幼苗，
我们原将心血和汗水化作灌溉的春雨;
如果孩子们是太阳，我们要做托起太阳的人。
也许今生我们都将如此平凡，如此忙碌，
但我们无怨无悔，因为和孩子们在一起我们的心永远年轻。
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幼儿教师演讲稿精选篇一
尊敬的列位教员：世界上有良多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问："那是什么？"我将毫不游移的回覆您："那就是爱！"爱，不是索取，而是付出；不是等价互换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回覆你，那就是和我一路为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和无邪的孩子们糊口在一路，一起头，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般光耀的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆贺六一，看着他们用画笔描画五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体味到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又欢愉的天使，因为，我和纯真的孩子在一路，和祖国的希望在一路、和伟大的爱在一路。
有了这些体味，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信赖和关爱，他们不再那么*刁了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。
几多次，和孩子在一路做游戏，我感受到了欢愉和欣喜；几多次，和孩子一路念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；几多次，和孩子在一路，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的"几多次"，充实了我的教师糊口生计，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样老是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，可是，我仍以拥有这份普通而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。前人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思惟文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思惟的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了很多，也收成了很多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人世的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
一小我的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国度的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
幼儿教师演讲稿精选篇二
尊敬的各位家长，老师，朋友们：大家好！每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
幼儿教师演讲稿精选篇三
尊敬的各位老师：大家好！
都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，一个孩子横穿马路，眼看将被一辆飞驰而来的汽车撞上，是一位素不相识的教师挺身而出，扑到孩子身上，才使孩子幸免于难。2008年四川地震，亦有无数人民教师用自己的生命换取了学生的生命，把死的危险留给自己，把生的希望让给了学生。
这就是新时代的最可爱可敬的人，人民教师，而我，正是带着对这份职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地，这份职业远没有人们想象中的简单，工作与琐碎兼容、责任与压力并重、忙碌与疲倦并行。
但听到孩子们说＂我最喜欢x老师＂时心里的欢喜，听到曾经的家长说班上的老师真好，她永远忘不了刚开学时，我蹲下来微笑着跟她女儿问好，并准确地叫出了她的姓名时的感动让我坚持到了今天。
其实在开学第一天就能叫出大多数孩子的姓名，不是记性好，只是习惯开学前熟背幼儿名单，我想早点跟他们熟悉，拉近彼此的距离，这大概也是因为爱吧，爱让我坚持，爱让我选择陪伴。其实要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
但爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，尤其作为班主任，要付出更多的精力，给他们情感、给道理、给信心、给欢乐，让孩子们学会自自己走路。没有爱就没有教育。爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
记得小班刚开学时，个别幼儿总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。当幼儿清晨来园时，我会轻轻摸摸她的小脑袋，＂早上好＂，会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖-一个亲切的拥抱，告诉他们在幼儿园老师就是妈妈，想妈妈了就来找老师抱一抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在他们不舒服伤心哭泣时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，擦拭泪水，然后给他一个轻轻地吻。在我们班有这样一个孩子，刚入园时，不爱跟小朋友玩，也不太说话，一不留神就往外跑找妈妈，跑的还挺快，我要使出浑身力气，连拖带拉请进教室，一身大汗。
他脾气比较暴躁，不能很好的控制自己的情绪，也不会用语言和正确的行为表达自己的意愿想法，一旦没有按照他的意愿来做，就握紧拳头，歇斯底里地大喊大叫，别看他年纪小，但是壮壮的他力气可真大，冲进睡房，趴在地上大哭，紧接着地上就留下了一滩滩水啧。从来不主动大小便，每天裤子都会更换一到两次、喊他从来不答应也不做出反应，常常刚吃饭吃一口就跑去走廊板凳坐着，不说话或者蹲在角落，这样的事情在开学那段时间每天都会发生。
他的妈妈也是每天跟老师交流：老师这可怎么办呀？于是对他我投入了更多的精力、耐心与爱心。这也是我的责任。每天，我定时带他去喝水，帮他脱裤子解小便，当他控制不住情绪时，用温柔的语气安抚他，拥抱他，及时提醒他，＂不可以这样哦＂，再去了解为什么发脾气并及时解决，时时关注他。吃饭时，他跑了出去，我也陪在他身边，细声问他不吃饭的原因，做好安抚，再一口一口喂他，总是询问他你吃饱了么？要不要喝点汤？
当他有了一点点进步时，不吝啬我的赞美和表扬。三个月过去了，现在再也看不到乱发脾气的他了，我把他的改变称之为情绪三部曲，由握拳大喊大叫——握拳没有叫喊声——默默流泪。现在的他可真棒，当我问他有没有小便时，会主动告诉我没有，自己吃饭、愿意跟小朋友一起玩，亲近老师，学着自己穿脱裤子，晨检时能迅速走到老师面前，受到表扬时会害羞躲起来，有了想玩的玩具时不争抢，会拉着我的手，小声说着。
洗手时会说老师请你帮帮我。当别人作出不好的行为时他还会大声说着不要拿不要拿！尽管现在的他早操参与的不多，在集体活动中偶尔还是因为不会缺乏主动性，偶尔还是不愿说出想法，但他有事会望着你，不再乱跑，乱叫，偶尔拉着你告诉你他想干什么，进步了太多，我相信给他更多的鼓励他会越来越好！
当她妈妈告诉我孩子最喜欢x老师时，我想大概是我的爱与陪伴赢得了他的信任吧！我的辛苦没有白费！我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上成功了。
爱＂与＂责任＂是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。如果说责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随。让我们，用爱给孩子撑起一片广阔的天空，做最美的幼儿教师！
幼儿教师演讲稿精选篇四
尊敬的各位老师：大家好！
不知道在座的各位同伴们是否还记得，当年上师范时天天挂在嘴边的校训＂学高为师，身正为范＂；那是否还记得《幼儿园教师专业标准》＂学生为本，师德为先，能力为重，终身学习＂；也想起了上学时听过的贾平凹先生的一句话＂百无聊赖何为教，一事无成怎做授？＂至今这些话语在我脑中盘旋……＂百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本＂作为一名教师，一名能称之为合格的教师，不仅要具备相应的知识与能力素养，更应该具有良好的修养。
我是一个容易感动，喜欢念旧，心存感恩的人，别人一句温暖、肯定的话，一个鼓励、支持的眼神，一个成长学习的机会；一次援助之手……都会让我热泪盈眶，内心久久不能平静……回想起从教十年来过往的一幕幕，我想起了刚毕业的那一年在xx小学教书，清晨我走进教室，满室飘香，入眼的是满讲桌黄灿灿的野菊花，只是因为在放学路上孩子看见我采野菊花，我告诉他们用这个花煮水头发能更柔顺；想起了那年冬天，在没有暖气的教室里，早出晚归，手脚生了冻疮，家长们挖来的黑乎乎不知名的野草根，只是因为孩子们见到我在黑板上写字时那红肿的手，想起了离开那所学校再次遇见家长那双激动的手，那双感动的眼神，只是因为孩子再也没有逃过课；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感动，经历多年繁琐、平凡的日子，我的心渐渐蒙上了尘土，心跳的越来越平缓，我常常扪心自问，这到底是为什么？
忽然间看到一句话，＂不是生活缺少美，而是缺乏一双发现美，发现爱的眼睛。＂，小水长流，则能穿石；人生的路上怎会一帆风顺；幼教路上怎会没有磕磕碰碰……，牢记心中那份坚定的信念，始终如一，不轻言放弃，始终坚持心中那份最初的梦想，保持内心的宁静、安然，面对浮华的生活……，做一个正能量的人，有自己的信念、爱好、原则、信仰，宠辱不惊、淡泊宁静、心静如水，才能感受到云过天更蓝，船行水更幽的意境。
，一如既往的爱孩子，爱是尊重，爱是理解，爱是责任，各位幼教伙伴，即使山高路远，天寒地冻，请勿忘初心，自己心中有阳光，才能播撒阳光到别人心中！
最后，我把这句话送给所有的同伴，与大家共勉：＂教室里每一个不起眼的孩子，都是许多人心中的全部！＂
幼儿教师演讲稿精选篇五
尊敬的各位老师：大家好！
时光荏苒，日月如梭。不知不觉我已经在xx幼儿园工作一年多了，回望走过的路，有过欢乐、幸福，也有过抱怨、辛酸，但我从不曾后悔！其实在高考之前，我曾经想做一名特殊教育老师。我很钦佩那些特教老师，他们用自己的力量，帮助那些生活在黑暗世界里的孩子，为他们点亮一盏盏生命的微光。在随后的高考录取中，虽然我与特教失之交臂，但是在毕业后的择业中，我仍选择成为一名幼儿教师。
在我眼中，每个孩子都是独一无二的小苗，我有一个心愿，就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽，健健康康地长大。你或许是娇艳的花儿，或许是不起眼的小草，亦或许是参天大树，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靓丽的风景线。
上学期分班后，我遇到了xx。我到现在还记得，第一次和班里的新生见面时，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小脸上充满了自豪。可是没过多久我就发现，我的授课对于他来说，似乎总是不在服务区。他那么认真地在听，那些知识却像是左耳进右耳出。后来，我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子。
一次小测验中，我发现他手中一直紧握着笔，一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头，一会儿忽然拍拍脑袋，好像懂了什么，可是迟迟不下笔，似乎在自说自话地表演一场默剧。观察了很久后，我让他把试卷拿过来。问他：“刚才看你好像读懂题目了，为什么不写呀？”他低着头，不说话。问了很久才告诉我，那些拼音他拼不出来，看不懂题目。我当即给他一张白纸，让他默写一下拼音的三张表，他想了半天，只写出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地对自己说，看来我被所谓的表象蒙蔽了，他看起来听得认真，但是真的没有学会什么新知识，也难为他做得那么端正了，必须得从头给他补习了。从那天开始，我就开始对他进行晚自习的辅导了。从最基础的拼音开始，后来的期末测验中，他偶尔一两次也会及格了。他的进步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然没有达到及格线，虽然也进步了十几分，但是我心里依旧有些难过。
整个寒假我过得不开心，班级学生的考核不达标，就像我自己不及格一样，但是我又不能责怪他，毕竟他也取得了进步。后来跟大学同学抱怨时，她对我说：“你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗？，方得始终，当你选择做一件事情时永远不要忘记你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐学习、健康成长吗？
决不能放弃他！这学期从开学的那一天开始，我便将他放在身边，上课时时注意他，简单的题目给他机会让他发言，慢慢地，他也偶尔会举手了。在3月份的汉字月测后，我拿着他的卷子看了又看，后半面几行空白的，难道都不会吗？我叫他过来，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我说：“老师我的时间不够。”我拿出一张新的试卷，让他重新做，这次他达到了及格线。我当即给了他一个大大的拥抱，喊道“你太棒了！”他的脸上也露出了腼腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，给自己，也给所有的教育同仁们。
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