网上有关“中国古代文学起止时间”话题很是火热，小编也是针对中国古代文学起止时间寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
研究课题名称： 中国古典名著之旅
设计者姓名 冯雪莲 所在学校 深圳南山育才二小
所教年级 五年级 研究学科 语文
联系电话 电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：中国传统文化博大精深、源远流长。小学语文教材五年级下册第五单元选编了精读课文《将相和》《草船借箭》、略读课文《景阳冈》《猴王出世》，四篇课文都是从我国的古典名著中节选或者根据名著改编的。展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的古典文化的一扇窗口。在阅读课文的学习过程中让学生尽可能多地了解我国的“古典名著”，体验阅读名著的乐趣，进一步感受古代文学、历史名著的博大精深和无穷魅力。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：中国古典名著是中华文化宝藏最重要的一个部分，也是我们增益智慧、提升修养的良好土壤。本旅程从中国古典名著中筛选出若干种有代表性的著作，通过对名篇、名著的赏析，使学生们在获得精神享受和审美愉悦的同时，产生对中国乃至世界文学艺术宝藏亲密接触的愿望和兴趣，开始对经典作品有所了解，并从中汲取丰富的文化、艺术内涵和历史人文等多方面的知识。引导学生树立正确的审美情趣和价值观，提高文化素质，培养学生良好的道德规范和高尚的情操。 3、课题介绍立足于小学语文教材五年级下册第五单元课文《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》，从课文的学习，引出相关名著的介绍。包括名著的主要内容、历史地位、作者及所塑造的典型人物和故事。如，学了《将相和》，了解《史记》；学了《草船借箭》，了解《三国演义》；学了《景阳冈》，了解《水浒传》。学生学的是一篇篇课文，了解到的却是一本本名著，这样的编排不仅拓展了学生的视野，而且给学生打开了阅读古典名著的窗口。将感悟课文理解内容、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。从而进一步拓展阅读，丰富积累，大量阅读中国古典名著，开展资料搜集、读后感交流、课本剧表演等，提升学生们对古典文化的认识与喜爱。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
教学目的：在阅读课文的学习过程中让学生尽可能多地了解我国的“古典名著”，体验阅读名著的乐趣，进一步感受古代文学、历史名著的博大精深和无穷魅力。通过对名篇、名著的赏析，使学生们在获得精神享受和审美愉悦的同时，产生对中国乃至世界文学艺术宝藏亲密接触的愿望和兴趣，开始对经典作品有所了解，并从中汲取丰富的文化、艺术内涵和历史人文等多方面的知识，激发学生阅读名著名篇的兴趣，引导学生学会阅读，拓展学生语文学习的领域。教学方法：一、从单元结构的整体入手，灌输主题思想，引发学生学习古典名著的兴趣。 二、立足本单元教材精选的四篇课文，引出相关名著的介绍。包括名著的主要内容、历史地位、作者及所塑造的典型人物和故事。引导学生品读文中描写人物行为、语言的句子，体会人物性格。 三、拓展阅读，充分利用网络、图书等创设条件，鼓励学生大量阅读中国古典名著。 四、开展一系列交流活动，例如制作手抄报、读后感交流、课本剧表演等，提升学生们对古典文化的认识与喜爱，丰富知识，进一步感受古代文学、历史名著的博大精深和无穷魅力，陶冶情操。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）
1、 学生是五年级学生，有着良好的学习习惯和学习自觉性。2、 学生已经有一定阅读量，对阅读有着浓厚的兴趣。3、 学生的思维活跃，口头表达能力强，语文基础扎实。4、 学生对制作小报、小组合作、表演剧目等活动非常有兴趣且有一定的水准。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
通过对语言文字的理解、感悟，感受人物形象，体验人物内心的情感世界。体验阅读名著的乐趣。以“中国名著之旅”为主题，开展以读、讲、写、做、演为主要形式的语文实践活动，激发学生阅读名著名篇的兴趣，引导学生学会阅读，拓展学生语文学习的领域。《将相和》让学生弄懂比较复杂的因果关系，其次感受栩栩如生的人物形象。《草船借箭》重在引导学生以“借”为主线，按事情发展顺序了解草船借箭的全过程，从而感受诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。《景阳冈》是一篇近代白话文，着重引导学生透过故事情节，对文中武松武艺高强、豪放、倔强、勇敢、机智的性格和无所畏惧的英雄气概的个性特点有所把握，感受名篇语言的精彩、情节之生动。《猴王出世》也是一篇近代白话文，根据本文的语言表达特点，以读为主线来安排教学过程，感受集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。在学习这四篇课文的基础上再鼓励学生广泛阅读，开展中国古典名著之旅，遨游在中国古典文学作品之中，并从中汲取丰富的文化、艺术内涵和历史人文等多方面的知识，激发学生阅读名著名篇的兴趣，引导学生学会阅读，拓展学生语文学习的领域。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
研究的最终成果可以通过开展一系列交流活动来展示，例如制作手抄报、读后感交流、推荐最爱书籍、编写剧本、古典文学常识竞赛、课本剧表演等，提升学生们对古典文化的认识与喜爱，丰富知识，进一步感受古代文学、历史名著的博大精深和无穷魅力，陶冶情操。以“中国名著之旅”为主题，开展以读、讲、写、做、演为主要形式的语文实践活动，激发学生阅读名著名篇的兴趣，引导学生学会阅读，拓展学生语文学习的领域。
六、资源准备
1. 联系学校图书馆，帮助孩子们借阅书籍；2. 开放学校电脑房，组织孩子们进行网路阅读以及交流；3. 指导并帮助孩子们准备表演需要的道具、服装等；4. 准备展示板，张贴孩子们的手抄报以及优秀阅读笔记、读后感等。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 检查课前的准备情况，学生汇报自己曾经阅读过的中国古典名著，向身边的同学做推荐。 教师积极调动学生的学习兴趣，引领大家进入“中国古典名著之旅”。 2课时
第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 中国古典名著之旅 确定选题和展示内容、方式、分工。 4课时
成立课题组 学生自由组合，根据共同的爱好成立课题小组。 协调人员分配，选举组长、副组长。
形成小组实施方案 各小组在组长带领下制定实施计划，合理分工，制定时间表，细分研究内容，决定展示成果的方式。 出谋划策，帮助各组理清头绪、排忧解难。
第三阶段：课题实施阶段 通过开展一系列交流活动来展示，例如制作手抄报、读后感交流、推荐最爱书籍、编写剧本、古典文学常识竞赛、课本剧表演等， 根据整个活动过程和小组表现给与鼓励、评价和指导。 6课时
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
总体效果不错，孩子们在活动中表现积极踊跃，大量阅读了我国的古典名著，不仅增长了知识，还激发了他们对学习中国古典文学的兴趣，更给了他们充分的展示机会，因此表达能力、实践水平、表演才华都得到了充分的发挥。学生学的是一篇篇课文，了解到的却是一本本名著，这样的编排不仅以少驭多，更重要的是，引领他们从此以后，在学习和生活中去亲近名著，去阅读名著。遗憾的是这次研究性活动的时间比较短，中国古典名著不计其数，孩子们在短期内所阅实在有限，我打算把这项学习贯穿到整个学年中，鼓励孩子们广泛阅读，并定期开展读书交流会，让大家在持续阅读中养成阅读的好习惯，激发学生阅读名著名篇的兴趣，引导学生学会阅读，拓展学生语文学习的领域，进一步培养他们的表达能力、实践水平以及表演才华。
1. 北大本科专业——中国文学，有哪些课程
中文系课程分五种：全校必修、全系必修、专业规定性选修、专业一般性选修和全校素质教育通选课。
全系必修、专业规定性选修、专业一般性选修是中文系自己开设的课程，因为中文系师资强大，可以开设的课程非常多，经常大家可以在上百门课程中选择几门学习。
这里引用的是2003版课程大纲，部分课程尤其是选修类有一些变动，但是大致风格变化不是很大。
总学分：141学分，其中：
1．必修课程：83学分
全校公共必修课程：33学分
大学英语 8学分
政治课 15学分
体育课 4学分
文科计算机 6学分
全系必修课程：50学分
现代汉语 6学分
古代汉语 8学分
中国古代文学史 12学分
中国现代文学史4 学分
中国当代文学 3学分
文学原理 2学分
原典精读（论语 汉书等）6学分
中文工具书 2学分
中国古代文化 2学分
古代典籍概要 3学分
语言学概论 3学分
2．选修课程：50学分
本科素质教育通选课：16学分
A．数学与自然科学类：至少4学分
B．社会科学类：至少2学分
C．哲学与心理学类：至少2学分
D．历史学类：至少2学分
E．语言、文学与艺术类：至少4学分，其中至少一门是艺术类课程
专业选修课程：规定性选修类，17学分
中国文学理论批评史 4学分
比较文学原理 2学分
民间文学概论 2学分
西方文学史（1） 3学分
东方文学史（2） 2学分
中国文化史 2 学分
西方文学理论史 2学分
专业选修课，一般性选修类：至少17学分
中国当代诗歌研究 2
中国当代小说研究 2
中国当代作家论 2
当代文学批评 2
台港及海外华文文学 2
民俗学 2
叙事民俗学理论 2
中国神话研究 1
二十世纪中国小说史 2
台湾文学专题 3
中国现代戏剧思潮史 2
中国小说类型 2
曹禺研究 2
中国戏曲 2
叶圣陶研究 2
闻一多研究述评 3
古典小说鉴赏 3
中国古代短篇白话小说研究 2
散曲研究 2
散曲史略 2
中国宗教文学史 3
中国古代文体学 2
中国神话与小说 2
诗经研究 2
汉赋研究 2
《史记》《汉书》研究 2
山水田园诗派研究 2
唐诗分类研究 2
唐诗研究概论 2
唐宋散文研究 2
宋诗研究 2
近古文学通论 2
明清小品文研究 2
明清戏曲 2
三国志演义研究 2
聊斋志异研究 2
陶渊明研究 2
秦汉士阶层研究 2
小说艺术论 3
马克思主义文艺论著 3
文艺心理学 2
文艺美学 2
接受美学与现代西方文论 2
走向后新时期的中国小说 2
文艺理论专题 3
苏轼、黄庭坚诗歌专题 2
元代戏曲史 3
文言小说艺术大观 2
中国诗歌美学史 3
先秦诸子百家学派及其文艺思想研究 2
思维论 2
现代性与中国新诗 2
近代文学改良思潮 2
东亚文化研究 2
《聊斋志异》鉴赏与研究 2
二十世纪末中国文学现象研究 2
中国曲艺 3
中唐诗歌研究 2
列维-斯特劳斯神话论 2
中国现当代小说分析 2
前唐诗歌理论 2
明清白话小说研究 2
二十世纪外国小说经典 2
鲁迅周作人思想研究 2
七月派研究 2
诗歌写作 2
台港文学研究 2
中国俗文学 3
乡土文学 2
中国书法美学 3
古典小说鉴赏 2
元明散曲研究 2
当代诗歌现象 2
中国文学与文化批评 2
新诗与民间诗歌 2
经史举要 2
九十年代文学研究 2
明清散文研究 2
文化研究的理论与实践 2
元明杂剧研究 2
现代诗歌专题研究 2
庄子散文研究 2
文言传奇小说史论 2
汉书艺文志研究 2
中国**文学史专题 2
沈从文与京派小说 2
当代文学中的哲学问题 2
民间长诗学 2
中国当代作品经典作品重读 2
宋词艺术 2
中国通俗文化研究 3
中国现代女性主义文学与** 2
现代通俗小说 2
鲁迅研究 2
当代文学史问题 2
西方文论经典研究 2
鲁迅小说研究 2
明清诗学 3
老庄导读 2
性灵派研究 2
现代汉语词汇专题 2
现代汉语虚词研究 2
现代汉语语法研究 3
语音学 2
汉语修辞学 2
句法分析 2
汉语言专题 2
实验语音学基础 3
现代汉字学 2
中国语言学史 3
唐诗语言研究 3
中国古代语言文字学论文选读 3
文史哲名篇比较阅读 2
《诗经》导读 2
《老子》选读 2
《庄子》选读 2
《左传》选读 2
《论语》选读 2
《孟子》选读 2
《楚辞》选读 2
《礼记》选读 2
索绪尔语言学理论 3
美国结构语言学 2
语言与文化 2
社会语言学 2
语义学 3
语音专题研讨 2
方言专题 2
汉语词类分析 2
《淮南子》选读 3
《汉书》导读 2
《韩非子》选读 3
古汉语词汇专题 2
汉字数字化研究 3
《战国策》选读 2
VB编程与古籍整理 2
音系学研究 3
荀子 2
汉语方言语料分析 2
《说文解字》概论 2
日本中国学 2
《孙子兵法》 2
地下出土文字资料选读 2
中国古代科举与官制研究 2
《诗经》 2
《论语》 2
孟子研究 2
《楚辞》 2
《左传》 2
《庄子》 2
《史记》讲读 2
敦煌文献概要 2
《荀子》 2
中国现代文学名著研究 2
3．实践实习：必修，无学分
4．学年论文：4学分
5．毕业论文：4学分
大致就是这些了。
2. 北大法学院本科生课程表
自己登录北大主页:
pku.e.cn
找到课程信息，进去找相关课程即可。
但法学院课程一般不贴出专授课地点。
善意提醒:
要是考研属用的话，建议听本科生的课最好了.
1.研究生上课老师和学生互动较多，你不能取你所需
2.本科课程信息量大，最适合考试的需要
3. 北大本科一学期上几门课程
不同专业很不一样，不同年级也很不一样，您到底想问什么呢？
4. 北京大学有没有对社会人士开设课程
有很多课程都是可以去听的，北京大学也有一些选修课，这些课程都可以去听听看
5. 北京大学社会学系的大学课程
社会学系的社会学专业自建系之日起在老一辈社会学家袁方教授的指导下逐渐建立起了完善的本科生、研究生的科学教学体系。课程内容既包含着基础的社会学理论和研究方法，也有密切联系中国社会发展现实问题的社会学前沿问题研究。社会学专业必修课有社会学概论、社会统计学、社会调查与研究方法、社会统计软件与应用（SPSS）、高等数学、国外社会学学说、马列经典著作选读、中国社会思想史、社会心理学、农村社会学、城市社会学、人口社会学、社会人类学、经济社会学、发展社会学、中国社会、社会工作概论等课程。限制性选修课程有组织社会学、社会问题、社会分层与流动、当代西方社会学理论、家庭社会学等。还有具有弹性的、贴近中国现实或具有社会学前沿探索的各种选修课程。
1989年社会学系建立了全国第一家社会工作专业，建立和健全了一整套社会工作专业的本科生课程。专业必修课包括社会学概论、社会工作概论、社会心理学、国外社会学学说、社会统计学、数据分析技术、个案工作、中国社会思想史、社会政策、社会调查与研究方法、群体工作、社区工作、社会保障和社会福利、社会工作实习、社会行政等。开设的限制性选修课有社会性别研究、福利经济学、贫困与发展、影视文本和社会工作、老年社会工作等等。
同时，社会学系为全校的通识教育课程的建设做积极的贡献。2009年，开设全校通选课有：社会学导论、人类学导论、社会工作导论、社会性别研究、社会学理论、社会统计学入门、教育社会学、民族社会学等，这些课程受到全校同学的欢迎和好评。 社会学专业的研究生课程开设的必修课有高级社会统计学、社会学理论、社会学方法论、国外社会学学说研究和马克思主义社会学原著选读。限制性选修课包括劳动问题、人口问题、政治社会学、社会心理学等。
社会保障专业的研究生课程开设的必修课有比较社会福利制度、社会学研究方法论、社会工作理论与实践、社会保障与社会政策研究以及高级社会统计学。限制性选修课程还包括福利经济学研究、社会福利哲学等。 同时该系还有女性学方向的研究生课程和人类学专业课程。在选修课程的建设上教学工作注重了理论与实际的联系，注重前沿学科的发展，开设有各种具有开创意义的专题课程，展示了重要的学术潜力。
6. 2017年北京大学法学本科全部课程表
614综合A（含法理学、宪法学）：《法理学》（第三版），张文显主编，高等教育出版版社、北京大学权出版社2007年版；《宪法》（第二版），周叶中主编，高等教育出版社、北京大学出版社2005年版。809综合B（含行政法学、刑法总论、民法总论）：《行政法与行政诉讼法》（行政法部分）（第三版），姜明安主编，北京大学出版社、高等教育出版社2007年版；《民法》（总论部分）(第二版)，郭明瑞主编，高等教育出版社2007年版；《刑法学》（总论部分）（第三版），高明暄、马克昌主编，执行主编赵秉志，北京大学出版社、高等教育出版社2007年版。
7. 北京大学法学本科生学哪些课程
推荐一个我用过的手机软件“课程格子”,输入学校和学院就可以查询相关课程了，四年的都能查~还可以找到一起上课的同学=。=也可以和学长学姐聊天~~开学的时候超多人用的！你可以试一下~
希望对你有帮助=。=！有不明白的可以再问我~
8. 谁知道北京大学社会学专业（本科）的课表
表格不好粘，没办法了
课程名 课类 学分 总学时 周学时 上课起止周 班号或专业 申请人数 实际人数 限制人数 教师姓名 教师职称 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 教室
国外社会学学说 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 90 3-4
中国社会思想史 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 112 7-8
城市社会学 专业必修 2 2 2 1-17 00社会学 80 117 杨善华 教授 3-4
社会心理学 专业必修 4 68 4 1-17 00社会学 80 117 方 文 副教授 7-8 3-4
农村社会学 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 117 王汉生 副教授 7-8
个案工作 专业必修 3 51 3 1-17 00社会工作 40 50 马凤芝 副教授 5-6 7-8双
社会保障 专业必修 3 51 3 1-17 01社会工作 50 69 程为敏 副教授 3-4单 3-4
社会行政 专业必修 3 51 3 1-17 01社会工作 40 69 王思斌 教授 7-8单 7-8
经济社会学 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 117 刘世定 研究员 5-6
发展社会学 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 60 68 9-10
社会工作概论 专业必修 4 68 4 1-17 00社会学 80 94 熊跃根 讲师 5-6 9-10
社会工作实习 专业必修 4 68 4 1-17 01社会工作 10 马凤芝 副教授
社会调查与研究方法 专业必修 4 68 4 1-17 00社会学 80 117 林 彬 副教授 7-8 3-4
实习 专业必修 0 34 2 - 00社会学 60 邱泽奇 副教授
历史社会学 任选 2 34 2 1-16 00社会学 40 7-8
贫困与发展 任选 2 34 2 1-17 01社会工作 40 69 李越美 讲师 7-8
西方社会思想史 任选 3 68 3 1-8 00社会学 60 68 谢立中 副教授 3-4 5-6 7-8
越轨与犯罪社会学 任选 2 34 2 9-17 00社会学 50 68 刘 能 讲师 3-4 5-6
环境社会学 任选 2 34 2 1-17 00社会学 50 68 3-4
人口统计学 任选 2 34 2 1-17 00社会学 60 64 李建新 讲师 3-4
自杀社会问题研究 全校任选 2 34 2 1-16 03 100 114 鄢盛明 副教授 9-10
社会性别研究 2 34 2 1-16 03 160 280 佟 新 副教授 7-8
教育社会学思考 2 36 2 1-16 03 160 180 钱民辉 讲师 7-8
社会学导论 2 34 2 1-17 03 171 180 刘爱玉 讲师 9-10
生物学对社会科学的启示 2 34 2 1-16 03 100 112 9-10
中国社会：社会学视野中的近代中国历史变迁 2 34 2 1-16 03 60 93 7-8
国外社会学学说 双学位 2 34 2 1-17 02社会学 50 68 5-6
社会心理学 双学位 4 68 4 1-17 02社会学 50 68 夏学銮 副教授 9-10 11-12
经济社会学 双学位 2 34 2 1-17 02社会学 50 68 刘世定 研究员 11-12
社会调查与研究方法 双学位 4 68 4 1-17 02社会学 50 68 王汉生 副教授 5-8
人口社会学 双学位 2 34 2 1-17 02社会学 50 50 李建新 讲师 1-3
9. 北京大学历史系本科四年所有课程都有哪些欢迎并感谢各位给个表。
现代汉语
古代汉语
中国古代文学史
汉语音韵学
《论语》选读
中文工具书
中国古代文学通论
古典文献学基础
诗词格律与写作
民俗研究
文学原理
沈从文研究
通选课
2.0
1-16
1
中文系*
商金林
教授
周三10-11
中国文学
专业
比较文学原理
文学专业规定性限选
《文心雕龙》研究
文化研究的理论与实践
民间文学概论
唐诗分体研究
中国现代小说选读
胡风研究
西方文学史
台湾小说十家
大众文艺与文化研究
90年代以来长篇小说研究
新世纪当代文学新生态研讨
文学与基督教
香港文学研究
文艺理论专题
现代西方文艺理论流派
元杂剧精读
汉语言学专业
现代汉语虚词研究
汉语修辞学
美国结构语言学
汉语史
方言调查
古籍文献专业
文字学
校勘学
古文献学史
古典文献实习
训诂学
诗经
敦煌文献概要
荀子
10. 跪求大神回答~~~~~北大历史系本科使用的教材都有哪些啊
招 生 专 业 及 人 数
060101 史学理论及史学史 1
060103 历史地理学 1
060104 历史文献学（含∶敦煌学、古文字 2
060105 专门史 5
060106 中国古代史 12
060107 中国近现代史 8
060108 世界史 13
这是北大2011年历史学研究生报考专业和人数，就是说你报历史学系，在填报信息的时候要在以上几个中选择一个作为研究生的研究方向，初试的时候，考政治英语（也可选择德语等）和历史学基础，这是全国统一的，去书店买就可以，就一本，考试时第二天只考一上午，总分300分，别的专业考两天，每科都是150分，复试的时候才考不同的书
//w3.pku.e.cn/cgi-bin/websql/zhcx/graate/yjs/zs_ss_zy.hts?xsh=021 到时候你去这个网址看就知道复试看什么书了
关于“中国古代文学起止时间”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[瀚禹]投稿，不代表闻远号立场，如若转载，请注明出处：https://5811996.com/jyan/202602-10399.html
评论列表（3条）
我是闻远号的签约作者“瀚禹”
本文概览：网上有关“中国古代文学起止时间”话题很是火热，小编也是针对中国古代文学起止时间寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。研究课题名...
文章不错《中国古代文学起止时间》内容很有帮助